Упражнение №10 - Раздел 4 Часть 3 по Немецкому языку 7 класса - Бим И.Л.

Материал из Викирешебника
Перейти к: навигация, поиск
Deutsch 7grade Bim.png
Предмет: Немецкий язык
Класс: 7 класс
Автор учебника: Бим И.Л.
Садомова Л.В.
Год издания: 2011
Издательство:
Кол-во задач:
Кол-во упражнений: 430
Скачать учебник: Скачать

Это грамматическое пояснение четвёртому разделу, третей части учебника (Kapitel 4. Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes - 125 страница) по немецкому языку для школьников 7 класса. Здесь приводится пояснение, как формируюися сложноподчинённые предложения. Правки, дополнительные вопросы по упражнению и теме можно оставлять на странице обсуждения.

Сложноподчинённые предложения[править]

Merkt euch bitte! - Имейте в виду!

Итак, мы уже знаем, что сложноподчинённые предложения в немецком языке имеют особую структуру и их нелегко правильно употреблять в устной речи. А чтобы и при чтении с ними справляться, нужно действовать следующим образом:

1) Встретив сложное предложение, надо убедиться, что оно состоит из двух простых — главного и придаточного; убедиться в этом нетрудно:

а) придаточное предложение всегда начинается с известных нам подчинительных союзов или союзных слов:

  • Ich weiß, dass ...
  • Ich wusste nicht, ob/wer ...

б) сказуемое в придаточном предложении стоит на последнем месте:

Ich will Tierarzt werden, weil ich Tiere gern habe.

2) Перевод придаточного предложения следует начинать с союза или союзного слова, затем перевести сказуемое, а уже после этого остальные члены предложения.

3) Придаточные предложения, отвечающие на вопрос «Почему?» (Warum?) и вводимые союзами weil и da (так как, поскольку), являются придаточными предложениями причины. Придаточные причины с союзом da чаще стоят перед главным предложением. В этом случае главное предложение начинается со сказуемого, а подлежащее стоит за ним.

Da das Wetter heute schlecht ist, können wir nicht spazieren gehen. В последнем случае перевод можно начать либо с придаточного предложения (с союза), либо с главного (после запятой).

Другие задачи учебника[править]