Упражнение №5 - Раздел 3 Часть 1 по Немецкому языку 9 класса - Бим И.Л.

Материал из Викирешебника
Перейти к: навигация, поиск
Deutsch 9 grade Bim.png
Предмет: Немецкий язык
Класс: 9 класс
Автор учебника: Бим И.Л.
Садомова Л.В.
Год издания: 2014
Издательство:
Кол-во задач:
Кол-во упражнений:
Скачать учебник: Скачать
Вступай в нашу группу

Данное упражнение относится к третьему разделу, первой части учебника (Kapitel 3. Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht'smit der Berufswahl?) по немецкому языку для школьников 9 класса (страница 119). В этом задании необходимо прочитать текст, перевести его, ответить на дополнительные вопросы. Правки, дополнительные вопросы по упражнению и теме можно оставлять на странице обсуждения.

Текст задания[править]

a) Lest bitte den Text A und seht euch das Diagramm 1 an.

Text A. Schüler aus Nischni Nowgorod wählen ihren Beruf nicht nach dem Rat der Eltern, Lehrer und Freunde[править]

Das hat eine Abfrage gezeigt, die man in den Abschlussklassen der allgemein bildenden Schulen von Nischni Nowgorod durchgeführt hat. An der Umfrage nahmen 4549 Schüler der 11. Klassen teil (80% aller Schüler der 11. Klassen) und 6154 Schüler der 9. Klassen (80% aller Schüler der 9. Klassen).

Bei weitem nicht alle Schüler der 9. Klassen haben sich für ihren künftigen Beruf entschieden. 56,6% der Schüler haben keinen Beruf gewählt.

Unter den Schülern, die sich entschieden haben:

  • 59,6% der Jugendlichen wollen ihre Schulbildung in der 10. Klasse fortsetzen;
  • 33,2% wollen eine mittlere Berufsausbildung in Fachschulen und Colleges bekommen;
  • 3,4% haben vor in Berufsschulen (Fachschulen) zu lernen.

Wie die Schüler angegeben haben, hat die Wahl des künftigen Berufes ihr Interesse für diesen Beruf beeinflusst. Außerdem spielt dabei auch der Stellenwert dieses Berufes in der Gesellschaft eine große Rolle. Wichtig ist für sie auch die Höhe des Arbeitslohnes/Gehaltes. Die Meinung der Eltern, Lehrer und Freunde nahm bei der Umfrage den vorletzten und letzten Platz ein.

Die Schüler haben auch nichts gegen Arbeiterberufe, wenn:

  • der Arbeitslohn hoch ist;
  • die Arbeitsbedingungen gut sind;
  • man leicht eine Anstellung bekommt;
  • man schnell eine gute Karriere machen kann;
  • der Arbeitgeber Stabilität bieten kann.

Was den Stellenwert der Arbeiterberufe in der Gesellschaft angeht, so ist das bei der Berufswahl für die Schüler der 9. Klassen nicht ausschlaggebend.

Unter den Berufsvorlieben steht, wie früher, der Bereich „Transportwesen/Logistik“ an der ersten Stelle. Auch die Bereiche „Medizin“ und „Jura“ haben an Bedeutung gewonnen. Was das Bauwesen angeht, so ist das Interesse dafür gefallen.

Diagramm 1. Professionelle Bereiche:

Chemie,Handel, Tourismus, Kleidungsdesign, Militärwesen, Pharmazeutik, Dienstleistungen, Metallverarbeitung, Radiotechnik/Elektromechanik, Pädagogik, IT-Technologien, Kunst/Design, Management, Bauwesen, Gesellschaftliche Speisewirtschaft Wirtschaftswesen/Finanzen Jura (Rechtswissenschaft) Medizin, Transportwesen/Logistik

Вопросы к тексту[править]

b) Hier sind einige Fragen. Markiert die richtige Antwort. Welche Berufsvorlieben haben die Schüler der 9. Klassen? (Правильный ответ выделен жирным шрифтом)

  • Dienstleistungen
  • Pädagogik
  • Transportwesen/Logistik

Wollen viele Schüler der 9. Klassen in der Oberschule (in den Klassen 10 und 11) weiter lernen?

  • Ja
  • Nein
  • Bin nicht sicher

Wie verhalten sich die Schüler der 9. Klassen zu den Arbeiterberufen unter bestimmten Bedingungen?

  • Positiv
  • Negativ
  • Kann diese Frage nicht beantworten

c) Lest jetzt den Text В und seht euch das Diagramm 2 an.

Text В. Künftige Geschäftsleute[править]

Diagramm 2: Professionelle Bereiche, Rechtsschutz, Militärwesen, Ökologie, Design, Tourismus/Hotelwesen, Dienstleistungen, Kunst, Bauwesen, Architektur, Technische Berufe, Transportwesen/Logistik, Management, Medizin/Pharmazeut, Pädagogik/Psychologie, Naturwissenschaften/exakte Wissenschaften, Landwirtschaft/Obermedizinalrat, IT-Technologien, Soziale und gesellschaftliche Tätigkeit Jura, Wirtschaftswesen /Finanzen/Business

Schüler der 11. Klassen, die sich für ihren künftigen Beruf entschieden haben, gibt es etwas mehr — 52,7%. Davon:

  • 79,2% beabsichtigen sich an Hochschulen zu bewerben;
  • 8,5% wollen eine mittlere Berufsausbildung bekommen;
  • 1% haben vor unmittelbar nach dem Schulabschluss zu arbeiten;
  • 0,5% wollen Arbeiterberufe an Fachschulen erlernen.

Zu den Berufsvorlieben der Schüler der 11. Klassen gehört bis jetzt der Bereich Wirtschaftswesen/Business/Finanzen.

Вопросы к тексту[править]

d) Markiert die richtige Antwort auf die folgenden Fragen:

Welche Berufsvorlieben haben die Schüler der 11. Klassen?

  • Transportwesen/Logistik
  • Geschäftswesen/Business/Finanzen
  • Umweltschutz

Spielt für sie der Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft eine große Rolle?

  • Ja
  • Nein
  • Bin nicht sicher.

Wie viel Prozent der Absolventen will sich an Hochschulen bewerben?

  • 8,5%
  • 70,2%
  • 1%

*e) Versucht die Diagramme zu kommentieren.

Перевод текста[править]

а) Прочитайте пожалуйста текст А и посмотрите на диаграмму 1.

Школьники из Нижнего Новгорода выбирают профессию по совету родителей, учителей и друзей[править]

Как показал опрос, который провели среди выпускников общеобразовательных школ в Нижнем Новгороде. В опросе принимали участие 4549 учеников 11 класса (80% всех учеников 11 класса) и 6154 ученика 9 класса (80% всех учеников 9 класса).

Не все ученики 9 класса выбрали свою будущую профессию. 56,6% учеников еще не выбрали профессию.

Среди учеников, которые сделали свое решение:

  • 59,6% подростков хотят продолжить об.уд&ние^ Л)дслассе;
  • 33.2% .хотят получить среднее образование в техникумах и колледжах;
  • 3,4% хотят учиться в профессионально-техническом училище.

Как заявили, школьники, на выбор будущей профессии повлиял их интерес к этой профессии. Помимо этого положение профессии в обществе играет большую роль. Для них также важен уровень заработка. Мнение родителей, учителей, друзей заняло при опросе предпоследнее и последнее места.

Ученики не имеют ничего против работы, когда:

  • высокая_зарплата;
  • рабочие условия хорошие;
  • можно легко получить рабочее место;
  • можно быстро построить хорошую карьеру;
  • работодатель может предложить стабильность;

Что касается положения профессии в обществе, то среди учеников 9 класса это не является самым нужным.

Среди профессиональных предпочтений, как раньше, на первом месте находится отрасль «транспорта/логистика». Такие отрасли, как медицина и юриспруденция, также имеют значение. Что касается строительства, то интерес к этой области есть.

Профессиональнее отрасли: Химия, Торговля, Туризм, Дизайнеры одежды, Военные, Фармацевтика, Служащие, Металлообработка, Радиотехника/Электромеханика, Педагогика, Информационные технологии, Искусство/Дизайн, Менеджмент, Строительство, Общественная экономика, Экономика/Финансы Юриспруденция, Медицина, Транспортное дело/логистика.

Вопросы к тексту и ответы[править]

b) Здесь несколько вопросов. Отметьте правильный ответ.

  • Какие предпочтения в профессии у учеников 9 класса?
Услуги
Педагогика
транспортное дело / логистика
  • Хотят ли многое ученики З-жавдоддокь с я в старшей школе (в 10 и 11 классах)?
да
нет
не уверен
  • Как ученики 9 класса относятся к работе в определенных условиях?
позитивно
негативно
не могу ответить на этот вопрос

c) Прочитайте теперь текст В посмотрите на Диаграмму 2. Перевод:

Текст В. Будущие бизнесмены[править]

Диаграмма 2: Профессиональные области: Юридическая защита, Армия, Экология, Дизайн, Туризм/гостиницы, Обслуживание, Искусство, Строительство/ архитектура, Техническая профессия, Транспортное дело/логистика, Менеджмент, Медицина/фармацевтика, Педагогика/психология, Естественные науки/точные науки, Страноведение, Ветеринария, Информационные технологии, Социальная и общественная деятельность, Юриспруденция, Экономика/финансы/бизнес.

Учеников 11 класса, которые выбрали свою будущую профессию, не больше 52,7%. Из них:

  • 79,2% намереваются поступать в университеты;
  • 8,5% хотят получить среднее образование;
  • 1% собираются работать после окончания школы;
  • 0,5% хотят изучать профессии в техникумах;

К профессиональным предложением, учеников 11 класса относится область экономики/бизнеса/финансов.

Вопросы к тексту и ответы[править]

d) Выберите правильный ответ наследующие вопросы (Верный ответ выделен жирным шрифтом):

  • Какие профессиональные предпочтения у учеников 11 класса?
Транспорт/Логистика
Область экономики/бизнеса/финансов
Защита окружающей среды
  • Играет ли для них положение профессии в обществе важную роль?
Да
Нет
не уверен
  • Сколько процентов выпускников хотят подавать документы в университеты?
8,5%
70,2%
1%

*е) Попробуйте прокомментировать диаграммы.

Von den populärsten Berufen sind Wirtschaftswesen/Finanzen/Business. Es sind Rechtsschutz, Militärwesen und Ökologie nicht populär.

Другие упражнения учебника[править]